Gardner博士提出的多元智能理論中指出，每個人都至少有八種可以發(fā)揮的潛在智能,分別是：語文、邏輯數(shù)學(xué)、空間、音樂、身體運(yùn)動、人際、個人內(nèi)在、以及觀察自然智能。

　　而這八種智能，將會影響人的發(fā)展與學(xué)習(xí)。認(rèn)識這些智能，你就會“給自己足夠的彈性，給寶寶足夠的信心”，而多元智能的重要就在于：它給了每個人不同的發(fā)揮與成功機(jī)會。

　　一旦我們有多元智能的觀念，便可以學(xué)會用較為寬廣的角度來看待寶寶的一舉一動，來發(fā)覺寶寶的不同潛能。如此一來，也就比較不會落入過去傳統(tǒng)“只求單項(xiàng)的成就表現(xiàn)”的桎梏中，而忽略寶寶的其他能力；甚至也不會因此給自己和寶寶過多的壓力、及期待，讓自己成為不懂得欣賞寶寶的緊張爸媽！

　　準(zhǔn)備好，要接受多元智慧所帶來的種種正面影響了嗎？首先，請先仔細(xì)觀察您的寶寶吧！看看他是不是在這八種智能上，分別有不同的表現(xiàn)？看看他最喜歡用什么樣的方式學(xué)習(xí)知識、表達(dá)自己？

　　然后，還要提供寶寶多元的學(xué)習(xí)環(huán)境唷。畢竟，唯有制造多元的機(jī)會情境，才能知道究竟什么才是對寶寶最適合最好的協(xié)助，究竟什么才是讓他能夠做完整的發(fā)揮創(chuàng)造?。?/P>

　　而且，還要再提醒您！記得給自己一個多元開放的心情，去欣賞寶寶多元的智能表現(xiàn)！因?yàn)槎眠m才適性，不僅讓寶寶盡情探索發(fā)揮，也是讓自己成為快活爸媽！

　　多元智慧論對教育的最大貢獻(xiàn)之一便是使家長及教師意識到要超越原有的教學(xué)方法 (過份依賴語言與數(shù)學(xué)邏輯進(jìn)行教學(xué)), 進(jìn)而采較活潑的多元智慧式的教學(xué)方法．多元智慧式的教學(xué)法發(fā)展兒童多元智慧的關(guān)鍵在于為兒童選擇合適的多元化教學(xué)資源，利用現(xiàn)代科技手段使孩子的學(xué)習(xí)更活潑, 更能符合多元智慧論的精神, 更能啟發(fā)兒童的多元智慧潛能。

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